ETL.json 教育理論データベース説明書

注意: DOIの番号は、Zenodoなどのリポジトリでの登録後に実際の番号に置き換えてください。

概要

ETL.jsonは、Educational Theory Library（教育理論ライブラリ） の略称で、115の教育理論を体系的に整理したデータベースです。各理論は詳細な構造化データとして記録され、教育実践者やAIシステムが活用できる形で設計されています。

データ構造

基本情報フィールド

| フィールド | 説明 | 例 | |-----------|------|-----| | id | 理論の一意識別子 | 1, 2, 3... | | name_ja | 日本語名称 | "構成主義学習理論" | | name_en | 英語名称 | "Constructivism Learning Theory" | | category | 理論カテゴリ | "learningtheories" | | theorists | 提唱者・理論家 | ["Jean Piaget", "Lev Vygotsky"] | | `yearproposed` | 提唱年代 | "1896-1980s" |

理論的内容フィールド

| フィールド | 説明 | |-----------|------| | core_principles | 理論の核となる原理・原則（配列） | | key_concepts | 重要な概念・キーワード（配列） | | educational_applications | 教育現場での具体的応用例（配列） |

実践的洞察フィールド

| フィールド | 説明 | |-----------|------| | veteran_teacher_insights | ベテラン教師の実践的知見 | | ├─ practical_tips | 実践的なコツ・アドバイス | | ├─ success_patterns | 成功パターン | | └─ common_pitfalls | よくある落とし穴 |

AI活用フィールド

| フィールド | 説明 | |-----------|------| | ai_prompt_template | AI指導プログラム生成用テンプレート |

評価・適用フィールド

| フィールド | 説明 | |-----------|------| | effectiveness_indicators | 効果測定指標（短期・中期・長期） | | suitable_contexts | 適用可能な教育文脈（配列） | | grade_levels | 対象学年・段階（配列） | | subjects | 対象教科・分野（配列） | | learning_objectives | 学習目標（配列） | | implementation_strategies | 実装戦略（配列） | | related_theories | 関連理論のID（配列） |

理論カテゴリ分類

1. 学習理論系 (Learning Theories)

• 構成主義学習理論 (id: 1)
• 社会構成主義理論 (id: 2)
• 発見学習理論 (id: 11)
• 経験学習理論 (id: 6)
• 行動主義学習理論 (id: 7)

2. 認知理論系 (Cognitive Theories)

• 認知負荷理論 (id: 3)
• 多重知能理論 (id: 5)
• 認知主義学習理論 (id: 8)
• 有意味学習理論 (id: 12)
• 情報処理理論 (id: 14)

3. 動機・心理理論系 (Motivation & Psychological Theories)

• 動機理論 (id: 16)
• 自己決定理論 (id: 17)
• フロー理論 (id: 20)
• レジリエンス理論 (id: 66)
• ポジティブ教育理論 (id: 67)

4. 発達理論系 (Developmental Theories)

• ピアジェの認知発達理論 (id: 21)
• ヴィゴツキーの最近接発達領域理論 (id: 22)
• エリクソンの心理社会的発達理論 (id: 23)
• コールバーグの道徳発達理論 (id: 24)

5. 社会学習理論系 (Social Learning Theories)

• 社会学習理論 (id: 10)
• 協同学習理論 (id: 26)
• 社会情動学習理論 (id: 65)

6. 指導理論系 (Instructional Theories)

• 問題解決学習理論 (id: 27)
• プロジェクト学習理論 (id: 28)
• 探究学習理論 (id: 29)
• 直接指導法理論 (id: 36)
• 足場かけ理論 (id: 37)

7. 技術・デジタル理論系 (Technology Theories)

• TPACK理論 (id: 45)
• ブレンデッドラーニング理論 (id: 46)
• eラーニング理論 (id: 47)
• 適応学習理論 (id: 48)

8. 評価理論系 (Assessment Theories)

• フォーマティブ・アセスメント理論 (id: 31)
• 真正の評価理論 (id: 32)
• ポートフォリオ評価理論 (id: 33)
• 基準参照評価理論 (id: 34)

9. 代替教育理論系 (Alternative Education Theories)

• モンテッソーリ教育法 (id: 101)
• シュタイナー教育理論 (id: 102)
• レッジョ・エミリア・アプローチ (id: 103)
• フレネ教育法 (id: 104)

10. 国際・多文化理論系 (International & Multicultural Theories)

• 多文化教育理論 (id: 42)
• 国際バカロレア教育理論 (id: 111)
• イマージョン教育理論 (id: 52)

特徴的な機能

1. 相互関連性の可視化

related_theoriesフィールドにより、理論間のネットワーク構造を表現

2. 実践的洞察の蓄積

現場教師の経験知をveteran_teacher_insightsとして体系化

3. AI活用の促進

ai_prompt_templateにより、各理論に基づいた教育プログラム生成を支援

4. 多層的評価システム

短期・中期・長期の効果指標により、包括的な評価を可能にする

5. 柔軟な適用設計

学年、教科、文脈の組み合わせにより、多様な教育場面に対応

活用可能性

教育実践者向け

• 理論に基づいた指導法の選択
• 実践的なアドバイスの参照
• 評価方法の設計

研究者向け

• 理論間の関係性分析
• 新しい理論統合の探索
• 効果的な教育実践の体系化

AI・教育技術開発者向け

• 個別化学習システムの設計
• 適応的教育プログラムの開発
• 理論に基づいた教材生成

データの信頼性

• 理論的基盤: 各理論は確立された教育学理論に基づく
• 実践的検証: ベテラン教師の知見により現場での有効性を担保
• 継続的更新: 新しい理論や実践知の追加により常に最新性を保持

このデータベースは、理論と実践を橋渡しする包括的な教育リソースとして、21世紀の教育発展に貢献することを目的としています。